Dean's Message

Dear Students,

Tradition and modernity are two characteristics of this Faculty regarding its curricula, activities, departments and its various branches.

The Department of (Shariaa) Islamic Law and Studies ensures that the students study various Islamic sciences from their authentic sources and link them to society's needs and requirements for its development both intellectually and culturally.

The Quranic Readings and Islamic Studies Department has been established to serve the Quran and to spread its sciences and rules. Graduate students from this department will be able to memorize and recite the ten Quranic readings with the study of the interpretation of the Quran, hadith, jurisprudence (fiqh), the language and other essential subjects to form the character of a scholar and a sheik.

The Department of Scientific Facts in the Quran and Sunnah aims to methodologically teach the scientific facts, in order to allow students to explore the rules, conditions and sources of the facts manifested around them according to accurate standards of research.

The Translation Department has been established in commitment to the University's goal and message that seeks society's development in order to enrich it with trustworthy professional translators to facilitate the cultural interaction and exchange of knowledge, and to consider the cultural specificities in the light of globalization and the information revolution.

The Human Rights Department embodies the University's keenness on human rights and dignity, and the necessity of obtaining these rights within the confines of a diverse society that protects these rights.

أهداف الكليّة

ترى الكليّة أنّ دور المؤسسات الأكاديميّة لا يقتصر على نقل المعلومة وحسب، بل يتعدّى ذلك إلى التفاعل الحيويّ مع محيطها بكلّ جوانبه وإلى التكامل مع الطاقات الفاعلة في هذا المحيط.

• تهدف الكليّة في المقام الأوّل إلى الرقيّ بمستوى التعليم وسلّم الجودة إن لجهة المناهج أو طرق التعليم ووسائله والتوجيه المعرفيّ.
• إنّ تشجيع البحث واعتباره جزءاً من العملية التعليمية أمر في غاية الأهميّة.
• إنّ الربط بين التعليم الأكاديمي وبين سوق العمل هدف أساسي من أهداف الكلية ومن عملية التوجيه.
• كما إنّ توسيع آفاق الطالب إنسانيّاً بالمعرفة الحقيقية هدف تعمل له الكلية لأن الانفتاح المعرفي جزء من الانفتاح الإنساني.
• إن مؤسستنا الأكاديمية عندها قناعة راسخة بأن عليها ترسيخ الشعور الوطني وشدّ لحمة العيش الواحد بعيداً عن أي توجيه مشوّه يضرّ بالثقافة وبمصالح الوطن والمواطنين.

إن كليتنا تشعر بكل اعتزاز بأنها راسخة الإيمان بالقيم الدينية دون تعصب وانغلاق وهي تعتبر أن فهم حقيقة الإسلام أساس لسعادة المسلمين وغيرهم كما هو أساس في إبعاد كل التشوهات الناتجة عن جهل بحقيقة الإسلام وقيمه الإنسانية.

قسم حقوق الانسان

ما نصبو اليه في جامعة الجنان هو التطور ومحاكاة الجديد والتسابق مع الاستحقاق. انها الرسالة؛ رسالة الانسان للانسانية والانسان في أبعد مضامينها وأنبل مراميها. لم يكن همنا يوما لا المنافسة ولا الانصهار في منطق البديل، فهمّنا ينحصر في ان نكون صدى لأحلام وأماني وتطلعات شبابنا وشاباتنا، ان نكون كلمة لا يجب ان تمر مرور الكرام، بل ان نكون بصمة ترافق خريجينا جيلا بعد جيل فيفخرون ويرفعون رؤوسهم ويقولون نحن رسل الجنان.

لذلك وبعيدا عن كل كلام منمّق، وبعيدا ايضا عن استخدام عبارات غير ذات قيمة كالقول اننا الافضل او اننا الوحيدون في هذا المجال او الاختصاص ولا ينافسنا احد وغيره وغيره من الكلام الذي لا يصرف لا في لائحة القيم ولا في سوق العمل، فبعيدا عن ذلك كله... نقول وبكل ثقة اننا خططنا ليكون قسم حقوق الانسان مشعل فكر وعلم وعمل أيضا. فالثقة التي تحصّلنا عليها من خلال حصول العديد من خرجينا على مناصب رفيعة سواء في المنظمات الدولية، العالمية او الاقليمية، كجامعة الدول العربية، او في وظائفهم حيث ترفعوا في رتبهم، او في مراكز الابحاث والدراسات التي أسسوها او شاركوا بتأسيسها على مساحة الوطن العربي او تميزهم في مهنة المحاماة بعدما تزودوا بالمعلومات القانونية الوافية والكافية لجعلهم قادرين على ان يكتسبوا صفة محامين دوليين يرافعون عن قضايا الانسان؛ هذه الثقة شكلت بالنسبة الينا في قسم حقوق الانسان دافعا اكثر من قوي لننجز الانطلاقة الجديدة للاختصاص.

وبعد ان تجاوزنا مرحلة الاستقطاب وبات حملة شهادة "ماجستير تخصصي في حقوق الانسان" مئات منتشرين في كل الدول العربية فحجزوا مواقعهم ومراكزهم بفضل جديتهم واحترامنا واحتضاننا لهذه الجدية، ننتقل الآن الى مرحلة رفد كل المنظمات العالمية وعلى رأسها الامم المتحدة والمحاكم الدولية والمنظمات غير الحكومية بطاقات متخصصة تجمع في بوصلة عملها النظري والتطبيقي، وذلك بعد ان ادخلنا مادتي "مرصد حقوق الانسان" و "عيادة حقوق الانسان"؛ فبذلك الجديد يحمل خريج القسم شهادة ماجستير علمية وأيضا خبرة عملية، فيختصر الطريق ويربح الوقت، وتكتمل الرسالة برسالة يكتبها الطالب في القسم بعد ان ينهي ثلاث فصول يدرس في خلالها دروسا نظرية ويقوم بأعمال تطبيقية على ارض الواقع يحاكي من خلالها قضايا الانسان وآلامه.

رئيس قسم حقوق الإنسان
د. اسكندر سكر

قسم اللغة العربيّة وآدابها

في جامعة الجنان نذهب إلى اللغة كالذّاهب إلى بيادر الحصاد، كروم بهيّة ناطقة بالضّاد، حيث يجري في نُسَّغِها ما جاء به الأقدمون الأحياء في ما تركوه ثروة لغويّة لنا تأتينا من جهودهم في اللغة ومسالكها المتنوّعة. ليست اللغة شيئًا خارجيًّا بل هي في داخلنا، نتعامل معها بكلّيتنا في كلّيتنا، لأنَّ اللغة العربيّة زاد لكل ّ متبحّر في مختلف العلوم وفي تلاوين الفنون.

إنَّ قسم اللغة العربيّة وآدابها في كلّية الآداب والعلوم الإنسانيّة يتطلّع إلى الإبداع في التعامل مع اللغة، نثرًا وشعرًا، تحليلًا واستنتاجًا، نقدًا وتمحيصًا. همُّ القسم أن يتحوّل إلى مركز لغوي ومرصد ألسنيّ لكلّ ما يتعلّق باللغة العربيّة، كتابة وشفاهة وتعبيرًا، لتبقى اللغة حاضرة بقوّة في اللسان والقلب والعقل. القسم يسهر على وضع الخطط الهادفة، وإلى تمتين وسائل التعامل مع اللغة من حيث قواعدها وأساليبها وطرق تدريسها في زمن غزا الكتاب الرقمي الأعين وعطّل بقية الحواس كابحًا مسيرة الكتاب الورقي الحاضن فِكْر الكاتب وصور الشاعر الفنّية.

الطالب الذي يقصد جامعة الجنان يجد أنَّ اللغة العربيّة لها الصّدارة، ولها الحضور الفاعل دون إسقاط أهميّة اللغات الأخرى، وتوسيع مدارك الطالب لتوافر مروحة اختياراته العلميّة والأدبيّة، نريدها إبداعيّة على المستوى الرائع ليأتي عمل الطالب مزهرًا في النهاية مضيفًا إلى المكتبة العربيّة أو المختبرات العلميّة حدثًا على مستوى طموحاته وعلى مدى اتساع أحلامه.

نحن أمام مسؤوليّة كبرى اليوم في مواجهة تحدّيات العالم الافتراضي، وفي التعامل مع وسائل التواصل الاجتماعي. هذه المسؤولية قائمة في كيفية هيمنة اللغات غير العربية على هذه الوسائل، مما يطرح العمل الدائم والتصدّي باللغة العربيّة الوافرة بالمفردات الغنيّة بالمصطلحات، غير العاجزة كما يتصوّر كثير عن مواكبة الحركة الأدبيّة والعلميّة المعاصرة.

إنّ قسم اللغة العربيّة يوجّه طلابه في الدراسات العليا - الماستر والدكتوراة (لغوي وأدبي) إلى معالجة المواضيع البحثيّة الحيّة الرّاهنة والتصدّي بالفكر النّقدي العلمي للنصوص المعاصرة وإبراز جماليات النصوص الأدبية التراثية وتحقيقها في ضوء النقد الحديث، مما دفعنا إلى السعي لإطلاق تخصّصٍ في تحقيق المخطوطات والتدقيق اللغوي.

لغتنا لغةٌ حيّة تغذّي وتتغذّى، ومن كان حيًّا لن تعرقله شدَّةٌ بل يسعى إلى الإبداع، وهذا دأبنا في قسم اللغة العربيّة وآدابها.

الأستاذ الدكتور جان توما
رئيس قسم اللغة العربيّة وآدابها

قسم التّرجمة والتّعريب

إن سألك سائلٌ، يومًا، عن مهنتك، وأجبته: "أنا مترجمٌ"، فسيستغرب، ويندهش، ويتأوّه، ثمّ تراه يمطر عليك وابلًا من أسئلته كهطول المطر بعد فترة الجفاف: "أمترجِمٌ أنتَ حقًا؟ كم لغةً تتقن؟ كم مفردةً حفظتها عن ظهر قلبٍ؟ كم كتابًا ترجمْتَ؟" وغيرها من الأسئلة الّـتي تدور في ذهنه، ولا صلة لها البتّة في عمل المترجِم وصنعته، متناسيًا، متجاهلًا، أو حتّى غير مدركٍ بأنّ المترجِم ليس قاموسًا متنقّلًا، ولا رسالة بريدٍ، ولا حتّى روبوتًا ناطقًا...

فالعتبُ، ليس عتبًا، بل العتب على قدر المحبّة؛ ويعود ذلك إلى جهل العامّة، وتخلّفهم الفكريّ، وقلّة اتّساع مدار ثقافتهم...

إنّ واقع الحال، أنّ التّرجمة تغطّي مجالات تطبيقٍ واسعةٍ للغاية، بدءًا من ترجمة كتب الأطفال، وصولًا إلى وصف كيفيّة تشغيل الآلات. أضف إلى ذلك، يشعر الجميع بالقدرة على ترجمة نصٍّ ما بقليلٍ من الوقت، مستنجدين بالقواميس الناطقة، وعدّة المترجمين التّقنيّة، لكن، مهلًا! توقّفوا! الأمر ليس بهذه البساطة! التّرجمة ليست كلمات، أو رصف كلمات، أو كتابة نصّ! إنّها عملٌ احترافيُّ يتطلب منّا عِلمًا، وثقافةً واسعةً، ومعارف لغويّة ًجمّةً.

تشمل الماجستير البحثيّة، في جامعة الجنان، جامعة القلم والمعرفة، في سنتيْها الدّراسيّة، المقرّرات النظريّة، والمنهجيّة، والمعرفيّة-الثقافيّة بكلّ أطيافها، مثل الاقتصاد، والقانون، والأدب، وتكنولوجيا المعلومات، وطرائق التّدريس، والقضايا الثقافيّة في تاريخ التّرجمة، ومدخل إلى الترجميّة، وعلم المصطلح، والدّبلجة، والسترجة؛ وبادئ ذي بدء، ندوات عمليّة تطبيقيّة، سهر على إعدادها كوكبة من مدرّسي التّرجمة المحترفين المقتدرين.

في نهاية الدّراسة الجامعيّة، يحصل الطّالب على شهادة الماجستير البحثيّة في الترجمة والتّعريب، والّتي تتيح له الاندماج في الحياة المهنيّة من جهّةٍ، والالتحاق بمرحلة الدّكتوراه، من جهّةٍ ثانيةٍ؛ فالطّالب ليس فقط طالبًا، بل هو باحثٌ يبحث في ثنايا الكتب والأوراق عن الإشكاليّات، ليضع لها الفرضيّات، ويستخلص النتائج.

طلبتي الأعزّاء في مرحلة الدّراسات العليا!

المترجمون الباحثون في قسم التّرجمة!

تخصّصكم تخصّصٌ جامعيٌّ، علميٌّ، بحثيٌّ!

لا تضيعوا البوصلة بالأقاويل والسّجالات!

أتقنوا مهنتكم!

ثقوا بأنفسكم!

اغرفوا، بأقلامكم، في عمق أعماق المعرفة، ليكونَ علمكم قلمًا جريئًا، وصوتًا صدّاحًا، فيتحقّق الحلم الجميل، ويدعونكم: "مترجمٌ باحثٌ"!

رئيس قسم التّرجمة والتّعريب
د. خالد ياسين

قسم الترجمة والتعريب : (بكالوريوس / ماجستير)

ماذا بعد التخرج؟

• مترجم محلّف
• مترجم لمواقع الإنترنت
• العمل في دور النشر، ترجمة كتب، معاجم ومراجع متنوعة
• التعليم والتقدم بالخبرة اللغوية والجامعية للعمل كأستاذ
• الانتساب لمدارس الترجمة الدولية، ومن ثم متابعة البحث والدراسة العليا في هذا المجال
• الترجمة الفورية ضمن مجال السلك الدبلوماسي والمنظمات الدولية (مؤتمرات، مرافقة أعضاء السلك الدبلوماسي)
• متابعة الماجستير البحثية ثم التحضير للدكتوراه

قسم حقوق الإنسان: (ماجستير)

ماذا بعد التخرج؟

• تأهيل اختصاصيين ومستشارين قانونيين وباحثين في قضايا حقوق الإنسان
• العمل في الأجهزة الرسمية الوطنية، الإقليمية والدولية
• العمل في المنظمات الدولية غير الحكومية
• العمل في هيئات المجتمع المدني التي تعنى بهذا المجال

قسم الشريعة - الدراسات الإسلامية: (بكالوريوس / جدارة / ماجستير / دكتوراه)

ماذا بعد التخرج؟

• العمل في المحاكم الشرعية (مساعد قضائي، قاضي شرع)
• العمل في دار الفتوى والتدرّج إلى الوظائف العالية
• العمل مع الأوقاف الإسلامية كإمام منفرد
• خطيب مسجد، مدرّس مسجد، إمام مسجد
• العمل في تدريس مادة التربية الإسلامية
• العمل في دور تحقيق التراث الإسلامي والعربي
• العمل الحرّ في التأليف والنشر
• المشيخة والإمامة في المساجد
• تدريس فنون التجويد والقراءات، القرآن الكريم والتربية الإسلامية

قسم اللغة العربية وآدابها: (ماجستير / دكتوراه)

ماذا بعد التخرج؟

• التدريس في الجامعات اللبنانيّة والعربيّة وفي جامعات العالم.
• العمل في مؤسسات البحث العلميّ.
• العمل في التدقيق اللغويّ في المؤسسات الخاصة أو في الجامعات.
• العمل في مكاتب الصحف الورقيّة تدقيقا ومراجعة وتصحيحًا.
• العمل في مكاتب المواقع الصحفيّة الرقميّة تدقيقا ومراجعة وتصحيحًا.
• العمل في تنظيم الفهارس العامة لأقسام اللغة العربيّة في المكتبات العامة والخاصة.
• العمل مع الوسائل الإعلاميّة من إذاعة وتلفزيون في تصحيح النصوص وضبط مخارج الحروف عند المذيعين ومقدّمي البرامج.
• العمل في إدارة أقسام اللغة العربية في المراكز الثقافية الخاصة والرسمية.
• تنسيق مادة اللغة العربيّة بين المراحل في المدارس الخاصة.
• تنسيق دورات تدريبيّة لمعلمي المدارس.
• تنظيم دورات تعليم اللغة العربيّة لغير الناطقين بها.
• التعاون مع دور النشر لتحقيق المخطوطات العربيّة وإغناء المكتبة العربيّة التراثيّة.
• وضع المؤلفات العربيّة المطلوبة من دور النشر.
• تنظيم المؤتمرات واللقاءات والمنابر التي تتناول قضايا اللغة العربيّة، حضوريا أو عبر منصّات التواصل الاجتماعي.

Research Themes in the Faculty of Literature and Humanities

for Master and PHD Students for the Academic year 2022-2023

Department of Islamic Studies

1. Tafsir and Quranic Sciences

• The educational aspects of the chapters and verses of the Holy Quran
• Legislative miracles in the chapters and verses of the Holy Quran
• Realization of Tafsir manuscripts

2. Sunnah and the Science of Hadith

• Educational aspects in Sunnah
• Legislative miracles in Sunnah
• Realization of Hadith manuscripts
• Community safety in Sunnah
• Social solidarity in Sunnah

3. Principles of Islamic Jurisprudence (Fiqh)

• The principles of Islamic Jurisprudence and their relation with Arabic Language
• The principles of Islamic Jurisprudence and their relation with rational sciences
• Realization of jurisprudence manuscripts

4. Comparative Jurisprudence

• International relations in Islamic Jurisprudence
• Accounting and management of Zakat (poor due)
• Financial transactions and law
• The relation of Islamic Jurisprudence with moral and faith education
• Realization of Fiqh manuscripts

5. Islamic Creed (Aqida)

• Creed and brotherhood of faith
• Fundamentals and branches in the Islamic creed
• Creed and its relation with Islamic Sciences
• Realization of creed manuscripts

6. Islamic Culture

• The era of Islam in India
• The history of Islamic Dawah during the Islamic rule in India
• Reasons and obstacles causing Hindus to not convert to Islam
• Reasons behind the oppression of Muslims in India
• The Call (Dawah) to Allah in the holy Quran
• Verses of Dawah in Surat Al Baqarah
• The method of Dawah during the Meccan era in Surat Al-Baqarah
• The Importance of adopting modern methods in Dawah
• Verses on offspring in Surat Al Baqarah and their educational significance
• Verses of Al Izza in the Holy Quran
• Disbelief and its Impact on individuals and society
• Verses of chastity and modesty in the Holy Quran
• The impact of religion on individual, society and state reform
• Quranic methods in the education of individual, family, and nation
• Means of reforming society through the Prophet’s educational method.
• The approach of Sharia in reform and the method of invitation to it

7. Islamic Economics

• The rulings of the guardian (legal agent) in debt
• Legal foundations governing contemporary financial transactions in the context of economic development
• Privatization of public property and its compliance with Sharia
• Tahqeeq al-Manaat" (confirming the presence of the cause or ‘illah), its features and approaches in contemporary financial transactions
• The methodology of dealing with constants and variables in updating the jurisprudence of contemporary transactions
• Islamic readings in economy development (Turkish, Saudi)
• The role of the objectives of Sharia and Ijtihad in contemporary financial transactions
• The Islamic Economic Theory
• Innovations of Islamic Banks in The Arab World
• Food Safety in the Sunnah
• The impact of Islamic values on industrial and commercial enterprises

8. Islamic Media

• Islamic articles in Al-Liwa Newspaper
• Social media and its impact on Islamic Media
• Media during the Prophetic period
• Media ethics in the context of the Sunnah

9. Islamic Education

• The role of schools in fostering the Islamic Personality
• The role of Islamic education in countering the Western Media invasion
• Incorporating individual differences in teaching Islamic Education
• The importance of parental involvement in the child’s acquisition of the principles of Islamic Education
• Promoting and activating the teachings of Quran in all school subjects

10. Islamic History

• Islamic conquests: Methods, means, and relations
• The Problems of the Dawah (Call) to Islam
• Mutual settlement: the sources and reasons for migration
• Islamic International relations: Arabs and Mawali: equality, people, and tribes
• Arabs – Turks relations: Socio- economic relations
• The economic system in Islam and Islamic History: Agriculture, industry, trade, taxes, annual budgets, Bayt Al-Mal, decision - making
• The Ottoman Empire: Economy, management, politics, social dynamics
• The origin and development of the Arab World and its components
• The contemporary world events: The International Community
• Lebanon: emergence, development and society
  
  

Human Rights Department

1. Covid-19 and the protection of human rights

• Corona and civil and political rights
• Corona and economic rights
• Corona and social rights

2. The Civil society and the non-governmental organizations

• The role of the civil society in promoting human rights
• The mechanisms of civil society action in safeguarding human rights
• The role of the non-governmental organizations in protecting human rights

3. International, regional and national mechanisms in protecting human rights

• International mechanisms for protecting human rights
• Regional mechanisms for protecting human rights
• National institutions for protecting human rights
• The Judicial protection of rights and freedoms within the Country

4. Terrorism and human rights

• Threats of terrorism to human rights
• Human rights in combating terrorism
• Prevention of terrorism for the sake of human rights
• State terrorism and its repercussions on human rights
• Addressing the causes of terrorism as a criminal framework for human rights

5. Transitional justice and human rights

• Human rights within the context of transitional justice
• Transitional justice experiences
• Developing transitional justice to protect human rights

6. Challenges in International Humanitarian Law

• Internationalized internal conflicts
• Contemporary methods of warfare
• Children's and women's rights in armed conflict

7. International criminal justice

• The development of international criminal justice
• Barriers to the operation of the International Criminal Court
• International crimes and international criminal justice
  
  

Arabic Department / Master 2021-2022

Languages:

• Arab heritage, values, and aesthetics and humanitarian topics
• Arabic manuscripts, centers and methods of verification and indexing
• Indexing literary and journalistic works in Tripoli, Lebanon and the Arab world
• Development of the Arabic poem in terms of structure, art and cross-cultural impact
• The Arab cultural movement and authorship
• Comparison of narrative styles of Arab authors in relation to their cultures and influences
• The study of poetry and its methodologies
• Originality in novel and poetry writing
• Diaspora Literature
• Literature and its eras

Linguistics:

• Prose style development
• Stability and development of Arabic grammatical structures
• History and relationship of the Arabic language with the Semitic languages
• Challenges faced by the Arabic language across time
• Presence of the Arabic language in schools and universities
• Use of the Arabic language in Media

Arabic Department / PhD 2021-2022

Literature:

• Arabic literary heritage and treasure
• Tracking the movement of publications in the Arabic language
• Approaching the form of the Arabic poem and its structural, artistic and performance development
• Keeping pace with the Arab cultural movement and the expansion of the Arab heritage
• Comparing the narrative styles of the Arab novelists, taking into account cultural and stylistic influences
• Criticism of the contemporary poetic imagery, its methods and expressions
• Originality in novel, poetry and theatre
• Translated and comparative literature
• Diaspora Literature
• Literature across historical eras

Linguistics:

• Prose style development
• Analysis of current Arabic grammatical structures
  
  

Translation Department

1. Translation and Language

• The role of translation in addressing language challenges
• Translation and writing in the Arab world
• Restrictions on translating language and profanity in films/series between English and Arabic
• Regulations on language translation
• Stylistic study of translating meanings in the Holy Quran

2. Translation and Culture

• Betrayal of the text is a problem for the translator who ignores the cultural context of the author.
• Arabic translation between difference and false civilization: the problem of reduction and cultural simulation.
• The crisis of translation and self-regulation.
• Interaction between the variables of continuous translation and its impact on human communication.
• Translation of proverbs: problems and solutions.
• Translation of cultural aspects in translated narrative.

3. Legal Translation

• Legal translation and its importance in commercial documents
• Translation of political and administrative correspondence, and their impact on diplomatic relations

4. Literary Translation

• Translation of songs: Problems and Solutions
• Translation of Proverbs: Problems and Solutions
• Translation of literary works and international stories of prominent Arab and foreign writers
• Translation of fantasy in fairy tales
• Translation children's stories and their psychological/intellectual impact on children
• Translation of cultural aspects in the Arabized story

5. Translation and Media

• Translation of food product labels: challenges, strategies, and solutions
• Ideology in translating political news

Jinan Linguistic Observatory

 
LHS News 

Conferences

بتعليم حقوق الإنسان تبنى حصون السلام - 2 و 3 تشرين الأول/أكتوبر 2021